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186大招体系,凝结了作业帮高中数学全体教学教研教师的智慧。他们中既有清北毕业的学霸级名师,也有北师等顶尖师范院校科班出身的工匠,更有教学经验十几年甚至二十几年的经验丰富的老将。
研发过程中,老师们会贡献出自己学习生涯、教学生涯中总结积累的小绝招和老绝招,并进行激烈的碰撞讨论和二次研发,这才诞生了一个又一个神奇好用的大招方法。每一招都经过反复研讨和打磨,琢磨这一招适合不适合学生,学生接受起来有什么困难,以什么样的形式呈现给学生最好。可以说,186大招的研发过程就是一个教学组织过程。
这道题运用了公式a×b-b×c=(a-c)×b。这是数学中最基本的运算式。
简便计算是一种特殊的计算,它运用了运算定律与数字的基本性质,从而使计算简便,使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。
几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,把几个数相加。
从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。
计算时可以把接近整十、整百、整千……的数看作整十、整百、整千……的数进行解答。
利用“补数法”,将每个加数加1后凑成20000、2000、200、20进行计算。
在计算时可以先把题中的数看成两部分:整百数和“零头数”,然后把整百数与整百数相加减,“零头数”与“零头数”相加减。
当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。
(1)在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。
(米乐 登录入口2)在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。
(1)在加减运算中去括号时,括号前是加号,去掉括号不变号,括号前是减号,去掉括号要变号
(2)在乘除运算中去括号时,括号前是乘号,去掉括号不变号,括号前是除号,去掉括号要变号
如:2和5,4和5,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。
【点拨】:加法、减法的简便计算中,基本思路是“凑整”,根据加法(乘法)的交换律、结合律以及减法的性质,
其中若有能够凑整的,可以变更算式,使能凑整的数结成一对好朋友,进行凑整计算,能使计算简便。
【分析】:本题可以运用加法交换律和结合律,把能够凑成整十、整百、整千……的数先加起来,可以使计算简便。
【点拨】:在加减混合,乘除混合同级运算中,可以根据运算的需要以及题目的特点,交换数字的位置,可以使计算变得简便。
【分析】:观察例题我们会发现,如果按照惯例应该从左往右计算,464减545根本就不够减,在小学阶段,学生没办法做,
思考:4.75÷0.25-4.75能带符号搬家吗?什么情况下才能带符号搬家?带符号搬家需要注意什么?
【点拨】:根据运算定律和数字特点,常常灵活地把算式中的数拆分,重新组合,分别凑成整十、整百、整千。
【分析】:给998添上2能凑成1000,给9989添上11凑成10000,所以就把1413分成1400、2与11三个数的和。
做加法时候,常常利用这样的恒等变形:一个加数增加,另一个加数就要减少同一个数,它们的和才不变。
【分析】:把798看作800,减去800后,再在米乐 登录入口所得差里加上多减去的2.
【点拨】:在加减混合运算中,括号前面是“加号或乘号”,则去括号时,括号里的运算符号m6米乐官网 米乐M6平台入口不变;
【分析】:首先根据“去括号原则”把括号去掉,然后根据“在同级运算中每个数可带着它前边的符号‘搬家’”进行简算。
【点拨】:在减法计算时,若减数和被减数的尾数相同,先用被减数减去尾数相同的减数,能使计算简便。
【分析】:算式中第二个减数256与被减数2356的尾数相同,可以交换两个数的位置,让2356先减256
【分析】:这道题比较简单,利用乘法分配律的反向应用,直接提取公因数3.65就行了。
【分析】:把算式补充完整,6.3×101-6.3×1,学生就很容易看出两个乘法算式中有相同的因数6.3
【分析】:可根据“乘法积不变性质,一个因数扩大,一个因数缩小相同的倍数,积不变”把25.7×0.37转化成2.57×3.7,
根据小强语文数学平均分是93分,可以算出总分,总分等于平均分乘以科数,科数是两科,所以用93乘以2等于186,小强语文数学的总分是186分,那么最高分可以是100分,最低分是86分,那么只要两科分数在86到100之间,并且两个数相加等于186,符合这两个条的数就可以。
答:数学中逗号和顿号是有区别的,逗号表示的是数节数,而顿号表示的意思是两个数之间。
在比较大的阿拉伯数字中间,从个位数开始每三个数画一个逗号,叫作数m6米乐官网 米乐M6平台入口节,为了容易确定数字的数位,比如186,543,521一眼就能看出是亿位数字,两个不相干的数相隔用顿号,比如324、456。